Competenze chiave europee:

Obiettivi formativi:  

TRAGUARDI per le competenze:   

Titolo:			 __________________________________                                    
Anno scolastico: 		_______________________________                                                           
Destinatari:		ALUNNI CLASSI   ___________
Docenti impegnati:  Tutti ______________

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LAVELLO I
Scuola Secondaria di Primo Grado
Lavello (PZ)
 
UNITA’ DI APPRENDIMENTO PLURIDISCIPLINARE

DATI IDENTIFICATIVI

ARTICOLAZIONE

COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 
(trasversali ai livelli scolastici e alle discipline)

 conoscere e rispettare sé stessi, gli altri e l’’ambiente 

 collabora con i compagni e gli insegnanti e rispetta l’”Altro”

 sa mettere in atto sensibilità, empatia, rispetto in ambito personale e di gruppo

 cerca soluzioni costruttive in situazioni conflittuali

 favorisce la socializzazione, l’inclusione e il benessere a scuola

 pone domande sui temi della giustizia, e su ciò che è bene e male (sviluppo del senso etico/morale)

 sa porre domande "legittime" - che non prevedono una risposta univoca - su questioni di carattere filosofico ed esistenziale

 sa dibattere con altri in modo proficuo e costruttivo

 interviene nelle attività in modo pertinente e costruttivo (chiede chiarimenti, solleva problemi, avanza proposte)

 ha approfondito la conoscenza di sé, anche in funzione delle scelte riguardo al futuro

 prende iniziative, supera frustrazioni e contrattempi utilizzando strategie personali, sostiene le proprie scelte

 riconosce e affronta in modo positivo i problemi della quotidianità scolastica e non, attivando risorse personali, ricorrendo al sostegno di adulti/coetanei, condividendo soluzioni e risultati

 conosce, valorizza, ha cura del patrimonio naturale e culturale del proprio territorio di appartenenza

 conosce e ha cura del patrimonio artistico/musicale italiano ed europe

SCIENZE

EDUCAZIONE MOTORIA

MUSICA

TITOLO U.A.

	.

TECNOLOGIA

.

STORIA e GEOGRAFIA

ARTE e IMMAGINE

.

RELIGIONE

ITALIANO

INGLESE – FRANCESE

	

METODOLOGIA

□	Letture di manuali
□	Studio individualizzato
□	Brainstorming
□	Gruppi di lavoro
□	Lezioni problematizzate
□	Discussioni
□	Consultazione di repertori informatici
□	Documentazione iconografica

STRUMENTI
□	Filmati, videocassette, DVD
□	Testi didattici di supporto
□	Computer
□	Sussidi audio-visivi:
□	Proiezione di filmati di tipo didattico
□	Proiezione di film o Ascolto di brani

MODALITÀ DI VERIFICA E VALUTAZIONE
Il coordinatore di classe

Si procederà a valutare:

•	le conoscenze e le abilità mediante l’uso di:
■	strumenti di tipo quantitativo
-	questionari
-	test a risposta singola e/o multipla
-	saggi brevi
-	interrogazioni

•	le competenze mediante l’uso di:
■	strumenti di tipo qualitativo:
-	test a risposta aperta
-	osservazioni
-	descrizioni

TEMPI

Ottobre/maggio

Il coordinatore di classe